人教版三_四年级体育与健康 4.1.3.2接力跑 4×100米接力跑 教案.docVIP

教学 内容 4×100米接力跑 课型 新授 场地 器材 田径场 接力棒：5——6根 教 学 目 标 认知目标 通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。 技能目标 1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质，培养学生团队意识。 情感目标 1、培养学生勇敢顽强、团结互助等意志品质。 2、培养学生热爱集体，共同协作思想。 教材 分析 重点 下压式传、接棒 难点 传、接棒方法 课的结构 课的内容 时间 组织教法与要求 次数 时间 强度 开 始 部 分 体育委员整队 2清查并报告人数 3、师生问好 4、宣布本课内容、任务及要求 5、检查着装、 6、安排见习生 一、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 要求：1、集合做到快、静、齐 2、精力集中、精神饱满 3、见习生随堂听课 5′ 准 备 部 分 热身 在老师带领下做热身操（红苹果） 二、游戏：“领头跑，找蜗牛” 方法：将学生分成4组面对老师站好，老师做带有人跑，每排从右至左一次跟上，老师将学生带进蜗牛形状，然后在带出来。（即成螺旋形绕圈） 三、徒手操：4×8 1、头部运动 2、上肢运动 3、弓步压腿。4、仆步压腿。 5、踢腿运动。6、腹背运动 7、腕、踝关节运动 一、组织： ◎ ◎ § § 教法：1、讲解、示范 2、学生和老师一起进行 要求：1、安静、有序 2、认真进行 三、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 教法：1、教师讲解、示范 2、口令指挥学生练习 要求：1、动作正确、协调 2、节奏感强 1 3 5′ 3′ 10′ 小 ︱ 中 课的 结构 课的内容 组织教法与要求 次数 时间 强度 基 本 部 分 一、激趣普及： 接力跑是田径运动中以集体形式出现的竞赛项目，由于这一显著特点和竞争的激烈性，所以接力跑往往是田径赛场上最具吸引和令人关注的项目之一。正式设置的场内竞赛项目一般为男、女4×100米和4×400米。 纪录：目前4×100米的世界纪录为男：37.40； 女:41.37； 4×400米为男子：2：54.29； 女子：3：15.17 导入教学环节： 二、学习4×100接力跑技术 1、学生“上挑式”传接棒技术 动作要领：接棒人手臂自然后伸，手臂与躯干约成40~45°角，掌心向后，虎口张开朝下。传棒人将棒由下方向前上方“挑”送到接棒人手中。 练习： 注意：在练习交接棒时要有语言指令提示。 原地和两位同学之间做“上挑式”传接棒徒手练习 走动或慢跑中听传棒人信号做“上挑式”传接棒练习（眼睛灵敏、动作迅速） 中速或快速中听信号做“上挑式”传接棒练习。 组织：同集合队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x Δ 教法：1、教师采用启发式教学方法去引导学生 2、采用提问法，对接力跑进行讲解以加深学生记忆 要求： 1、认真听讲、思考问题 一、组织：两路纵队相距1~1.5米， x x x x x x x x x x x x x x Δ 教法： 1、教师讲解并示范 2、安排并指导学生练习 3、集中讲评 4、分组练习、互练互评相互指导 要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。 2、接棒人应注意确定和调整好起动标志。 1 ︱ 2 5 ︱ 6 5 ︱ 6 15′ 中 ︱ 大 课的 结构 课的内容 组织教法与要求 次数 时间 强度 基 本 部 分 2、学习“下压式”传接棒技术 动作要领：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。四指并拢向外，拇指和其余四指成八字型，传棒人将棒的前端由上向下“压”送到接棒人手中。 优点：每一次接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。 缺点：接棒人在手臂后伸时相对紧张。 1、学生自己练习，带着问题思考 2、教师在来回巡视，了解情况 让学生展示自学成果 （4人一组围绕操场进行慢跑式交接棒） 4、教师集中讲解，并正确示范 5、继续分组练习 一、组织：两路纵队相距1~1.5米， * * * * * * * Δ * * * * * * * 教法： 学生自学 自学展示 集中点评纠错 正确示范 分组练习 6、安排并指导个别学生练习 要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。 接棒人应注意确定和调整好起动标志 4人在