六年级上册语文教案-作文指导：如何刻画人物形象 部编版.docVIP

习作：如何刻画人物形象 教学目标： 1、了解刻画人物形象的方法及其作用。 2、学习运用外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写等方法突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。 教学重点、难点：学习运用外貌、语言等描写方法突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。 教学流程： 谈话导入 明确学习目标 了解刻画人物形象的方法及其作用。 对人物进行描写的角度可以分为正面描写和侧面描写。 正面描写包括外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写和细节描写，通过这些描写可以突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。 （2）侧面描写通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，是对正面描写进行补充或说明，起到对比、烘托的作用。 四、举例说明各描写方法是如何刻画人物形象的 1、外貌描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、外貌特征等的描写来表现人物性格。如《少年闰土》 2、语言描写：语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格有重要的作用。如《我的伯父鲁迅先生》 3、心理描写：指人物的内心活动，真实、有根据的合情合理的心理描写能突出文章中心。如《穷人》 4、动作描写：通过对人物的动作、行为进行描写可以表现人物的情感和精神面貌。如《狼牙山五壮士》 5、神态描写：主要指脸部的表情，神态描写可以表现人物的情感和性格特征。如《十六年前的回忆》 6、细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节加以描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写中。如《腊八粥》 7、环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境对描绘人物的心理活动，渲染氛围都具有重要作用。社会环境的描写通常有着浓厚的地域风情。如《那个星期天》 8、对比描写：描绘两种相异或相反的事物、情况，将其特征鲜明地呈现出来，以便互相对照、映衬，并在这种对照、映衬中反映出事物的本质，透露出作者的倾向、评价和思想感情。如《十六年前的回忆》 四、总结 五、布置作业 运用三到四种描写方法描写人物片段。 六、板书设计 外貌描写、语言描写 正面描写 心理描写、动作描写 神态描写、细节描写 如何刻画人物形象 环境描写 侧面描写 对比描写