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音体美老师真的很轻松吗？ 看到个帖子，问老师是否很辛苦，多数人认为辛苦，但只承认班主任辛苦。 大多认为音 体美老师轻松 音体美老师轻松吗？ 我一普通小学体育老师 ~ 给大家讲讲现在小学体育老师要做的工作： 1.每学年测试一次 《学生体质健康标准》 。 这个算比较简单的，只是琐碎。全校学生一个不能落下， 1-4 年级两项， 5 、6 年级三项。 来吧。然后统计及格、良好、优秀率，接着网上上报。 2.每天一小时体育锻炼： 每天没有体育课的班级，集体安排一节课进行体育活动。这是谁的活？你得安排每班的活动内容吧？你得给他们划分区域吧？你得做记录吧？计划，活动安排，记录，总结。学期末上交。 所以体育老师的课表上，课最少的那天是最累的，因为那天出来活动的班级最多。 记得，这是每天都有的活动。 3.组织大课间： 同样是每天都有，内容包括：广播操，队列，集体舞， 趣味游戏 。 活动成惯例，俗话说 “成型了 ”就比较轻松了，问题是，想把大课间组织 “成型 ”你起码拿着扩音喇叭喊一个月。 当然这个同样少不了书面材料。 4.体育、艺术 2+1 ： 保证每个学生掌握 2 项体育技能，一项艺术特长。必须学生自主选择，于是教育局规定表 格，学生自己填写想学习的体育和 艺术内容 。 田径、球类我不说了。问题是现在的孩子求知欲太大，从跳水到游泳，从速滑到赛马。基本 上所有的体育活动每一个落下的。叫体育老师怎么办？ 于是表格作废，从新发表时小心翼翼的提醒学生：要现实，要考虑实际。 最终学生选定除竞走以外的所有田径项目，足篮排乒 4 球。 最后简单了，每周带着训练一次就行。 一个项目一个老师、 一本点名册、一本记录、 一本活动检测记录。 体育老师人数不够就一人 兼带多项。您说这个轻松吗？ 5.各种运动队： 不同于 “体、艺 2+1”的普遍性，运动队要求精英化。学校要求出成绩，教育局要求要有本校 特色。田径队是肯定要有的，特色呢？再来个象棋队。这不够，要求上写的明白，最少 3 个运动队，好嘛，再来个毽球队。 计划总结不说了，运动队同样要求你有教案。训练一次就一篇。 6.每学期不少于 4 次体育活动： 去掉运 会， 有 3 次。算下来每月一次。 点就只要 划、通知、成 、 。 格点 要你程序安排，安全 案。 7.上 是否 松咱不 了，就 能喝茶水不。 有人 体育老 悠 ，整个球 孩子 一扔，玩去吧！然后自个就可以回 公室喝茶了。 的 ?? 我真想 您多久没去学校看 了？ 在哪个体育老 敢 么干？学校管不管都不去 他，我就 ，我 站都有学生告我，我要是人不在 堂学生出了事故算 的？ 句 ， 袋磕个包都有家 找你。你敢走？你走个 ？