五年级语文上册写作训练指导(2).docxVIP

部编版五年级语文上册写作训练指导 第一单元主题：写物作文—— 的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈 妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰 花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照 片…… 想一想，先把题目补充完整，在完成习作。 点拨： 首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师…… 根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎 样得到的？是怎样对待心爱之物的？ 围绕 的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。 范文： 我的心爱之物 每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃……我的心爱之 物，就是我的朋友，但是我的这个朋友“不说话”。你一定很奇怪吧， “不说话”的朋友？它就是——《小学生文摘》。我是从三年级的时 候开始订阅《小学生文摘》的，从此以后，我就再也没舍得离开它。 这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏 指明灯，让我从容前行！这本书是我的心爱之物。 还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦 跳：这是一本什么样的书呢？终于，老师把书发下来了 ！我首先嗅到 了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优 秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知 对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”， 有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫 人产生无限遐想的“世界之谜” ，还有我最感兴趣的“科幻与科学” 和“十万个为什么中没有的为什么” 。我迫不及待地打开阅读，每篇 文章都是那么精彩、有趣。我从中学到了很多以前从不知道的知识， 真是“开卷有益”呀 ! 这本书成了我形影不离的好朋友。 从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读，绝不放过每一 个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等 科学知识， 作文水平也在不断提高。 我还时常把书上看到的一些生活 小常识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。我知 道，这都是因为《小学生文摘》 。我觉得《小学生文摘》就像是我一 个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心 爱之物。 现在，《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分，我 以后一定会更加好好珍惜它、向它学习，让我们做永远的好朋友 ! 我 会永远珍惜我的心爱之物。 第二单元主题：写人作文——“漫画”同学 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时 事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽 默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。 如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？是身穿花裙子每天给 大家跳舞的梅梅；是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎；是每天 特别严肃的班长赵华； ……让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！ 点拨： 先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜 好； 再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。 写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。 范文： 喵喵”赵欢 范文： 喵喵”赵欢 在我们班，每个同学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊 ——他跑的很快，每次体育比赛都能取得好成绩； “爱哭鬼”芳芳— —她高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭……但是让我印象最深的 还是“喵喵”赵欢。 赵欢，爱吃奥利奥， 爱喝鲜橙多， 爱啃大面包， 好似一只大馋猫， 故戏称“喵喵”。近几天，天气炎热，喵喵当然得带水，可她竟带了 一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了， 而她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发 现里面塞满了零食。课间，她经常低下头去吃东西。即便如此，她老 爸还时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“赞助商” ，喵 喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对 我更是照顾有加。 此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人， 每天在校就要把作 业做掉大半，回家之后，很早便把作业给 K了。成绩更是稳居班上头 名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错题。 后经我数次精心观察发现， 此人学习也没少流汗， 否则怎能熟背众多 唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真 所谓可望而不可即也。因此，喵喵总是优哉游哉，连上学路上都不忘 吃根冰糖葫芦或棉花糖。 这就是我的同学“喵喵”。 第三单元主题：缩写故事 缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇 较短的文章。 这是作文训练的基本方法之一。 缩写是对全文内容的高 度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力， 也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。