初中-数学-苏科版-江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级数学上册教案：2.2轴对称的性质（2）.docxVIP

课题 2.2　轴对称的性质（2） 课型 　新授课 教学目标 1．会画已知点关于已知直线l的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形． 2．让学生先从“做数学”中体会“获取知识”的快乐． 3．让学生们感受分类讨论的思想，体会方法的多样性和知识的丰富性． 重点 难点 作已知图形的轴对称图形的一般步骤． 2，怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形． 作业 板书设计 教后反思 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个人复备 一、预习导学 思考：如图，A、B、C3点都在方格纸的格点位置上．请你再找一个格点D，使图中的4点组成一个轴对称图形． 二、探究新知 活动一 以其中的个别对应点为例，去掉网格线，你能找出点C关于直线AB的对应点么？点A关于直线AB的对应点有吗？（分类讨论点在线上与点在线外作对应点的方法）． AC关于直线AB的对称图形呢？ 活动二 你能画出线段AB关于直线l的对称图形么？ 如果直线l外有线段AB，那么怎样画出线段AB关于直线l的对称线段A?B?？ 要让学生不仅要会画，而且还 要会说画法，能根据轴对称的定义说理，并能通过折纸来验证，从而为后面探求线段的轴对称性作铺垫． 活动三 画出△ABC关于直线MN的对称图形． MABC M A B C N 活动四 在图中，四边形ABCD与四边形EFGH关于直线l对称．连接AC、BD．设它们相交于