初中-数学-人教版-陕西省石泉县池河中学七年级数学上册：4.2.1直线射线线段.docxVIP

年级 七 科目 数学 任课教师 崔宏博 编号：43授课时间 编号：43 12.4 课题 　4.2.1 授课类型 一、教材分析 本节的内容是对图形的初步认识，从学生的认知水平看，小学阶段学生对直线，线段，射线等几何图形已有了感性认识，因此对几何图形并不陌生。从课程设置看，本节课的知识是进一步学习平面几何以及立体几何的基础。从发展学生能力看，本节知识对于帮助学生建立空间观念，丰富学生对空间图形的认识和感受，对培养观察能力、抽象概括能力有着非常重要的作用。 二、学情分析 从 学生的认知水平看，小学阶段学生对直线，射线线段等几何图形已有了感性认识，因此对几何图形并不陌生。本节课是在小学认识的一些基本图形的基础上，从生活中存在的大量图形入手，引出了立体图形与平面图形，使学生感受几何图形与我们的生活息息相关，体验立体图形与平面图形的相互转化，从而初步建立空间观念，发展几何直觉。使学生对数学学习产生浓厚起着十分重要的作用。 三、教学目标 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实，并能举例说明这一事实； 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的练习与区别； 3. 能读懂简单的几何语言并据此作出图形. 四、教学重点难点 重点 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的练习与区别； 难点 能读懂简单的几何语言并据此作出图形. 五、教学过程设