初中-数学-苏科版-江苏省连云港市岗埠中学七年级数学上册教案：2.4绝对值与相反数（1）.docxVIP

2.4 绝对值与相反数（1） 教学目标 1．能说出一个数的绝对值与相反数的意义； 2．会求已知数的绝对值与相反数； 3．会用绝对值比较两个负数的大小； 4．经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系． 教学重点 1．一个数的绝对值与相反数的意义； 2．求已知数的绝对值与相反数； 3．用绝对值比较两个负数的大小． 教学难点 绝对值与相反数的意义． 教学过程（教师） 学生活动 小明家在学校正西方3 km处，小丽家在学校正东方2 km处，他们上学所花的时间与各家到学校的距离有关． 你会用数轴上的点表示学校、小明家、小丽家的位置吗？ 尝试用数轴表示问题． 绝对值 做一做：用数轴上的点表示学校、小明家、小丽家的位置． 1．画数轴，用数轴的原点O表示学校的位置，规定向东为正，数轴上的1个单位长度表示1km 2．设点A、点B分别表示小明家、小丽家，则点A在原点O左侧且到原点O的距离为3个单位长度，点B在原点O右侧且到原点O的距离为2个单位长度． 数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值． 请你结合数轴，根据定义说出－3、2、0的绝对值． 议一议： 你能说出数轴上的点A、B、C、D、E所表示的数的绝对值吗？ 按要求画出数轴，并用数轴上的点表示学校、小明家、小丽家的位置，如图： 表示－3的点A与原点的距离是3，因此－3的绝对值是3； 表示2的点B与原点的距离是2，因此2的绝对值是