中小学信息化建设存在的问题与对策（1）.docx

中小学信息化建设存有的问题与对策 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”信息技术使人类的发展和生活发生了重大的改变，与此同时，伴随着信息技术在教学中的应用与实践，信息化教育应运而生，更好地整合、利用现今的资源，打造丰富多彩的课堂。 一、信息化教学的特征与优点 信息化教学是一种新型的教学模式，主要以现代信息技术的使用为基础，以现代教学理念为指导，授课者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法实行双边活动。 （一）信息化教学的基本特征 信息化教学的基本特征能够归类为“四化”，即数字化、网络化、智能化、多媒体化;“四性”，即开放性、共享性、交互性、协作性。 （二）信息化教学的优点 通过近几年的研究和实践能够看出，信息化教学相对于传统的教学模式有着明显的优势。 1.在课堂环境的构建方面，信息化教学信息资源丰富、知识存储量大，利于教师主导地位的发挥，便于教师对教学工作的组织和控制，更好地创设课堂教学环境。 2.相对于传统的以课本为主的枯燥的教学模式，信息化教学以多媒体技术为主，激发了学生的学习动机，提升了学生学习的主动性与积极性，更好的提升学生的学习效率。 二、我国中小学信息化教学中存有的问题 经过十几年的发展，我国中小学教育信息化工作在全国中小学中逐渐普及，并进入关键的转型期间，教育信息化技术的应