课 时 分 配
授 课
周 数
周课时
授 课
总时数
其 中
讲课
实 验
实 习
复 习
考 试
机 动
17
3
51
42
0
6
3
教学计划、大纲、使用情况
实 行 何
教 学 计 划
实 行 何
教 学 大 纲
教 材 版 本
自制教学计划
《中小学英语课程指导纲要》(试行)
湖南少年儿童出版社
学
生
基
本
情
况
通过一年的英语学习,绝大部分学生对英语学习兴趣浓厚,在学习英语时表现活跃,上学期期末考试年级平均分90多。本期应以学生的发展为宗旨,把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的合作意识和学习习惯。
教材分析
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,遵循了“为用而学,在用中学,学了就用”的原则。同时也注意了小学生的年龄特点,使他们在听听、说说、唱唱、玩玩、演演、画画中学习、掌握和使用语言。
本册教材共十二个单元加上四个Let`s Know more 及四个 Assessment。每单元包括七部分:Let’s listen and say; Let’s learn, Let’s act, Let’s read, Let’s listen,read and write; Let’s cha
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