《整式的乘法》教学设计.docx

PAGE 《整式的乘法》教学设计 一、学习目标 1、理解并掌握单项式乘以单项式的乘法法则，会实行单项式与单项式的乘法的运算，熟练地实行整式的计算与化简。 2、培养归纳概括水平以及运算水平。 3、通过单项式乘以单项式的乘法法则在生活中的应用，培养应用意识。 二、重点难点 【教学重点】? 单项式与单项式相乘的法则。 【教学难点】 迅速准确地实行整式的乘法运算及运算过程中的系数与符号问题。 三、教学活动 【导入】出示目标与提纲 ?出示学习目标。 ?出示自学提纲： 乘法运算律有哪些？ 同底数幂乘法的法则是什么？ ⑶单项式乘法的法则是如何推导出来的，用到哪些知识？⑷单项式乘法的法则内容是什么？⑸单项式乘法要注意哪些问题？ 你认为如何计算?？ 【自练】自主学习 通过自学教材P35~ 学案》P26的基础演练第1~2两题 【活动】探究提升 ? ?㈣引导学生自主探究、归纳出单项式与单项式相乘的法则： ??? ? 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。??? ?????? ㈤ 依据单项式与单项式相乘的法则，所有学生单独完成下列题目。然后每人在组里展示自己的结果，组长负责订正。 1、下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ 4x2·3x3=12x4 ⑵ --x2·(2 x 2、直接写出