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青 涩 的 果 实 你 别 摘
——初中生早恋问题主题班会活动案例
一 、班会背景
来自生理医学专家的统计,有一个“早”的问题。现在的孩子不仅思考的问题比上一代
人来得早, 考虑得深,而且在生理上也呈现早熟的势头。 有人说是食品中的激素多,催生了
早开的花朵。 也有人说这是时代进步人类进化的必然结果。 不论怎样讲, 早开的花朵已经摆
在我们面前,这是我们必须应对的现实。
二、教学目的:
通过活动, 帮助学生认识早恋的含义及其 “利” 与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念, 并能利用 “异性效应” 不断完善和提高自己, 顺利地渡过青春期。
1.让学生认识“早恋”这个词语。
2.分析早恋的弊,明确中学生不宜早恋。
3.学会正确地与异性相处。
4.理智冷静地处理早恋。
三 、 班会准备
1.每个学生写好一篇小作文《我说早恋》 。
2.搜集关于早恋的悲剧故事。
3.邀请两位学生家长,就孩子的早恋发表看法。
四 、 班会过程
程序
1.班主任发言。
2.说早恋的悲剧故事,听故事谈感想。
3.讨论并明确“中学生不宜早恋” 。
4.听歌曲,进一步明确中学生不宜早恋。
5.班主任分析中学生早恋的原因,并做总结发言。
活动记实
[ 班主任发言 ] :亲爱的同学们, 大家好。 今天,老师要与大家谈论一个敏感的话题——早恋。
很多同学一看到黑板上的这个词语,都悄悄地把眼光瞥开了。我知道,你们心理肯定在说:
“老师,我知道了你要说的话了。那玩意不好。 ”这我并不否认,伴随着各种大众传播媒体
的出现与普及, 大家知道的确实比较多了。但是, 老师在这里还要老生常谈两句。 我们一起来把早恋这朵羞答答的玫瑰摆到桌子上来评说,好吗?
[主持人 ](男)首先请听一则真实的故事。 (配乐〈梁祝〉 )
尽管 2 月 14 日情节人已经过去有一周多,但是锡城的一对父母至今还沉浸在情人
节带给他们的痛苦中——因为他们惟一的儿子在情人节那天向意中人求爱遭拒绝后, 15 日
竟想不开在校园拔刀自杀, 5 天后永远地离开了人世。
据《江南时报》报道: 2 月 14 日情人节那天,在锡城某中等学校上学的一 16 岁男
学生像所有的求爱者一样, 拿着玫瑰花向自己的意中人求爱。 谁知,这下却遭到对方的拒绝。
经过一夜的思考, 他还是想不通为什么会被拒绝, 于是第二天便在校园内拔刀自杀, 5 天后,
永远闭上了双眼,带着一丝遗憾,到了另一个世界。男孩的父母得知这一噩耗后, 当场哭得
死去活来,母亲当场晕厥。但是,这一切都太晚了,直到儿子离开人世,他们才意识到儿子
的心理太脆弱了,怎么这一点点挫折就夺走了儿子那宝贵的生命。
无独有偶,近日锡城某中学一名年仅 14 岁的中学生也同样因为情感困扰多时,无
奈之下,他竟 了跳楼自 , 果当 身亡。在一周 内, 城竟有两名青少年因情感 得不到解决而 了自 一极端行 。
听了 么多不 生的故事,我的心久久不能平静。我想同学 的心情肯定与我一 。
有人 ,早恋是一 流星雨,美 ,但却会 你 来痛苦;有人 ,早恋是一枚青橄 ,苦
苦的, 的; 有人 , 早恋是 早会来的, 来早来都是很正常的事儿。 究竟 , 听在坐各位的 。 在, 同学 烈地 一下, 你 初中生 恋 正常 ? ?
同学 的都很有道理。下面我 来一起听听 家的看法“中学生不宜早恋”
中学生早恋具有“五性” 。即 ,盲目性 :中学生早恋没有明确目的 ,他 的相恋只是
的不 定的情感的体 。 短期性 : 中学生早恋一般不会保持多 ,短 一两周 ,多 不超
两年。朦 性 :少男少女的 是非常浪漫的 ,有 他 由于相当 浮的 故 入 河。幻想
性: 他 想象在他 的恋 象身上集中着一种不可思 的好品 ,甚至把 方的缺点当作
点,又往往夸大了 些缺点。 蔽性 :中学生早恋多采用 蔽的方式 ,如 信件、 悄悄
会等。尽管中学生 找早恋能有几个解 ,但 是早恋只有一个解——失 。究其原因 ;
一是 上尚未独立 ,事 上尚无定向 ;二是思想上尚未定型 ,心理上尚未成熟。
或 人 更想知道如何正确看待早恋。早恋固然不妥 ,但一旦 生了早恋 ,也并非是
做了什么坏事和 事 ,一个人 人和被 都是一件非常幸福的事情。只不 在青春期的
中学生由于生理和心理尚不成熟 ,正 于求学 期 ,不具 理恋 、婚姻的各方面条件。如
果一个真的 另一个 , 努力使自己各方面完善 , 努力使自己成就一番事 , 方去 造
各种通向幸福的条件。 恰当地与异性相 ,交异性朋友 ,保持一定距离 ,相互帮助 ,共同 步也不
受到任何非 。
我 有没有一种更好的 法来表达心中的感受呢?下面, 欣 男生小合唱〈窗外〉
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