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《句子成分划分练习》微课教案
????学情分析：
中高考都相关于病句的试题，而找病句和修改病句一直是重点和难点。原因在于，学生对于句子成分和如何划分句子成分概念不清，训练不够。基于此，我设计了这节微课。
学习目标：
? 知识与水平：掌握句子成分的语法知识。
过程与方法：小组合作探究。
教学重难点：
通过掌握句子成分的语法知识，能灵活应用于判断病句和修改病句的实践中。
时间安排：10分钟。
教学过程：
一、??复习相关知识：
（一）划分口诀。
主谓宾来定状补，六种成分要分清。
定语必居主宾前，谓语前状后又补。
碰到定补难分清，与谁密切就属谁。
状语还可置主前，逗号分开心有数。
（二）句子成分划分符号。
1、主语：“?——???”
2、谓语：“??——?????”（或主谓间用“?\\???”表示）
3、宾语：“~~~~~ ”
4、定语：“??（?????????????）?”
5、状语：“??[??????????]????”
6、补语：“??〈?????????〉”
（三）划分步骤。
1、先把句子一分为二，划出主语、谓语两部分。
2、再找出主语、谓语的中心语。
3、接着划出宾语部分。
4、再接着找出宾语中心语。
5、最后找出定、状、补。
二、句子成分划分练习：
1、我一直沉醉在世界的优美之中。
2、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
3、我
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