健康教育路径对控制小儿哮喘临床症状的效果分析.doc

精品文档（可编辑） 值得下载 健康教育路径对控制小儿哮喘临床症状的效果分析 摘要：目的探讨分析健康教育路径对控制小儿哮喘临床症状的临床效果。方法选择于2010年12月~2012年8月在我院接受治疗的小儿哮喘患者110例，随机分成对照组和观察组55例，对照组通过常规药物治疗，观察组同时加强健康教育，3个月通过对比治疗有效率观察患者的临床症状的改善情况。结果观察组治疗的有效率为90.9%，显著高于对照组的78.2%，两组比较差异显著（P0.05），具有可比性。 1．2方法对照组患儿应用二丙酸培氯米松气雾剂，初始剂量2次/d，患儿症状改善时降低为1次/d，病情趋于稳定后2~3d应用喷剂治疗1次，疗程6个月；观察组接受上述治疗的同时，接受健康教育，主要包括：①通过广播、视频、展板等形式向患儿以及患儿家属讲述哮喘的相关知识，宣传防治知识，引导患儿家属营造良好的生活环境，防止患儿接触过敏源；②护理人员指导患儿养成科学合理的生活作息，早睡早起，定期参加体育运动，合理饮食，避免剧烈运动、远离接触过敏源、减少刺激辛辣食物的摄入；③患者出院后，医务人员对患儿每个月进行1次随访，观察患儿症状的改善，并给予一系列的指导与建议。 1．3疗效评定临床控制：患者临床表现、症状基本消失，随访调查复发频率小；减轻：患者临床表现、症状有所改善，随访调查复发频率较治疗前有所降低；无效：患者临床表现、症状、复发频率较治疗前无明显的变化。 1．4统计学分析采用SPSS13.0统计学软件，计量资料行t检验，计数资料采用χ2检验，P0.05差异有统计学意义。 2结果 观察组治疗的有效率为90.9%，显著高于对照组的78.2%，两组比较差异显著（P0.05），具有统计学意义，见表1。 3讨论 随着空气质量的变差、饮食习惯的变化等多种因素导致现阶段哮喘的发病率不断上升，尤其在小儿人群中，该病的治疗效果差且容易复发，加之哮喘往往会与支气管炎以及呼吸道感染混淆，导致治疗的延误，影响疗效[2]，因此对哮喘的诊断提出了十分高的要求，及时准确的诊断和有效的治疗是改善控制患儿症状的关键[3]。 有研究资料显示缺乏哮喘知识、缺乏重视以及科学的管理是哮喘症状难以控制改善的主要原因[4]，加强对哮喘患儿的健康教育对于改善、控制患儿症状作用显著[5]。本次研究结果显示观察组的治疗有效率显著高于对照组，差异显著（P0.05），表明了观察组患儿哮喘临床症状的改善和控制效果更好。 综上所述，健康教育路径在小儿哮喘临床症状控制、改善方面发挥出十分显著的作用，值得临床推广借鉴。 参考文献： [1]乐雷钧，陈敏，何平．对门诊哮喘患儿实施强化健康教育的效果观察[J]．护理研究，2012，26（3）：635-636. [2]林芳，孔令洁．健康教育在儿童哮喘防治中的应用[J]．现代中西医结合杂志，2008，17（36）:5698-5699. [3]王宇军，肖庆玲．健康教育在儿童哮喘防治中的作用及其效果评价[J]．医药论坛杂志，2010，31（22）：191-193. [4]刘春红，段熙明，石寿森，等．支气管哮喘患者的生存质量及相关因素[J]．中国心理卫生杂志，2007，21(8)：553-555. [5]李变英．健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的影响[J]．全科护理，2011，9（4A）：936. 编辑/申磊