小学-英语-冀教版(三起)-冀教版小学英语三年级上册Lesson11教学设计方案.docVIP

教学设计方案 课题名称 Lesson 11?orange, brown, white, black 姓名 崔 杨 工作单位 桐柏中心小学 年级学科 3年级英语 教材版本 冀教版 一、教学目标 1.知识目标： 掌握字母 Ss、Tt、Uu、Vv，并正确听懂、会说orange, brown, white, black; 学生能理解指令Point to _____. 2.能力目标： 能把所学的知识应用到日常交际生活中去，且在适时的环境中能够灵活运用。 3.情感、态度、价值观： 通过课上活动，学生们能够交流个人信息，并在与其他同学的交流中增进友谊；鼓励学生积极参与小组活动，培养团队合作精神与学习英语的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：四个颜色orange, brown, white, black单词的掌握 教学难点：在教学活动中能够听懂并且运用句型What color is it ? 教学过程 （一）、准备工作： 教学卡片，包括字母卡片、颜色卡片和文具卡片 本课教学所用的多媒体课件PPT 班班通教学资源 （二）、教学过程： 一、Class opening and review 1、Greeting 用学生熟悉的用语进行问候。Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you . 2、Divide into groups 开始上课前把全体学生分为三个小组Team1, Team2和Team3，方便在教学过程中进行比赛。 3、Sing Let’s sing a song. 《How are you?》 二、 New Concept 导入： 利用教学卡片中的文具卡片带同学们复习第一单元的单词，从而引出以S为首字母的单词School。 1、school tea umbrella vegetables ①教师展示Ss字母卡片，并且带着同学回顾school，进而引出以Tt、Uu、Vv为首字母的单词。 教师：We will learn some new words. Listen and repeat. ②学生跟读：小组齐读和一个学生一个学生地读，对表现好的小组给予奖励。 2、orange brown white black ①电脑出示有这些颜色的图片。 先找一位同学读幻灯片上的学习指南，让学生明确学习任务。 教师：Look, there are many colors in the picture. What color is it ?（指着图上带有颜色的物品问） How beautiful! (point to the picture)This is blue. This color is black. Let’s learn together. ②学生跟读 Read after me. /one by one/two and two ③教师写板书与课上活动 Look at the card.（展示橙色卡片）It is orange. Let’s write it together. Show me your finger. Spell and write together. 巩固新知：“颜色卡片”游戏 拿出颜色卡片，边手指上面的颜色边读出单词，然后找四个同学到讲台上，教师分别分发一张颜色卡片，要求学生接过卡片时要读出单词，并且手举卡片大声地带领其他同学读。四个学生都读过手中的卡片后，可相互调换再进行一次。这个环节的颜色卡片也可以是上节课学习过的单词：red, yellow, blue, green. 3、句型讲解 通过展示PPT，对该句型进行讲解。 教师：What colour is it ?（第一遍指着雨伞，让学生理解句子意思；第二遍指句子并要求学生跟读） 学生：It’s _____.（根据教师指令进行回答） 可借助幻灯片带学生做“眼疾嘴快”游戏。 4、Let’s chant! 播放幻灯片上的录音，当教师大声地说出指令的时候，如Point to red.让学生指出相应的颜色。教师可借助Show me _____游戏，让学生理解Point to的意思。再次播放录音的时候，让学生跟唱。 5、Exercise Open your exercise book ahd turn to page 38.Read and circle. 6、Homework ①读写新单词 ②同桌的两个小朋友编对话，要求一个小朋友给出我们今天学过的颜色并用英语问是什么颜色，另一个小朋友用英语说出它是什么颜色。 教学策略选择与信息技术融合的设计 有关信息技术的活动 预设学生活动 设计意图 提前利用班班通上传 歌曲到PPT中 记忆歌曲 声文并茂 幻灯片上快速出现颜色的单词 眼疾嘴快，快速读出 熟