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《有趣的儿童诗》听课反思 自从我接触群文阅读教学之后，这次是我第二次听比较成 型的儿童诗的群文阅读教学活动。张美丽老师的这节群文阅 读教学活动，让我对儿童诗的群文阅读教学又有了重新的认 识。 张美丽老师用童年这首校园歌曲为切入点，自然 而然的把学生带入了这次学习的主题之中。紧接着张美丽老 师又一次巧妙的引用课本单元导读里的语句“童年是一幅 画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的 幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 ”， 引起了学生继续学习的欲望。接着张老师简单的把上面的这 段话转换成了长短句，于是一段话就像变戏法儿似的成为了 一首赞美童年的儿童诗。然后张老师就引导学生讨论寻找诗 歌的特点。 结合着已有的诗歌知识和导入的启发，学生们很 快就找到诗歌的一些特点。 比如，诗要分行排列， 想象丰富， 语句优美，富有童趣等。在回顾和讨论之中，学生的学习兴 趣更加浓厚了。于是对儿童诗的朗读和学习就自然而然的开 始了。学习的第一首儿童诗《房子里有箱子》 ，老师是全部 出示出来后，大家一起朗读，一起感受，在读中去体会诗歌 的魅力。为了让学生们更好的寻找这首诗歌的特点，张老师 还用简笔画的形式，给学生们展示出了诗歌的变化，这样有 趣直观的方法，学生们理解起来既有趣又简单。在引导学生 的朗读时，张老师也是想尽办法，利用诗歌的内容，巧妙的 引导学生通过朗读声音的大小来都出