小学-英语-人教PEP版(2014秋)-meet my family 教案.docxVIP

Unit?6??Meet my family. Part C?Story?time? 教学设计 牧野中心小学 史书方 一．教学内容分析：? ?本节课呈现的是小动物们参观Zip家的故事。学生除了复习巩固句型What’s your ___’s job?以及职业类词汇?cook, taxi driver,teacher, baseball player以外，还要通过图片和上下文理解新句子：These are photos of my family. /Is he a teacher?等。对于这篇小故事，因为里面的新单词少，反复操练的也是本单元的重点句，故事结尾有一定的趣味性。本课很适合做表演活动，培养孩子大胆的交流，积极思维，体验并参与，增加学生的语言输出，同时提高学生的综合人文素养。? 二．学生情况分析：? ???? 小学四年级的学生大概处在十岁左右，虽然通过一年的英语学习，积累了一些简单基本的英语单词和日常交际语言，但这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇激的事物所吸引，而本节课故事内容是介绍家人的职业基本交际用语，比较贴近生活，又有一定的趣味。因此，学生在学习时并不会觉得很困难。从情感的表现方式来看，四年级的孩子仍然显得情绪比较外露，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来