初中-语文-北师大版(2016)-论读书（节选） 教案.docVIP

《论读书》 教材分析 教材分析 本文主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。文章从三个层面展开论述：首先是谈读书的益处；其次谈读书的方法；最后，作者援引古罗马诗人（奥维德“凡有所学，皆成性格”）的观点对读书的益处加以强调和提升，使文章立论更加完整。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 引导学生掌握运用论据论证论点的方法，培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 【过程与方法目标】 1、引导学生积累、感受、体验语言意韵美，学会读书； 2、培养学生创造性思维、求异思维，张扬学生个性。 【情感态度价值观目标】 1、激发学生结合自己的实际体验，感受读书的乐趣。培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣； 2、积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 培养积累语言的习惯是本课的重点。 【教学难点】 提高语言运用能力。 课前准备 课前准备 多媒体课件、U盘、文字资料、学设计、素材、习题等。 教学过程 教学过程 一、导入 “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？ 你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？ 1、名言警句。 腹有诗书气自华