《圆柱认识》初中数学说课稿.docVIP

《圆柱认识》初中数学说课稿 一、教材分析 圆柱的认识是全日制聋校实验教材第十五册第二单元的内容。圆柱是一种比较常见的几何立体图形，这部分内容包括圆柱的特征，圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图。教学这部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步学习圆柱的侧面积，表面积，体积和解决实际问题打好基础。 二、学情分析 由于聋校八年级学生已经初步具备了一定的自学能力，能够根据具体情况，在已有认知的基础上进行相互探讨，所以我在本课采用让学生动手操作、自主学习、合作探究等方法来获取新知识。并利用多媒体课件来突破本课的重、难点，同时针对聋生听力受损，语言发展相对滞后的特点，在课堂上注重了聋生语言的培养，采用双语教学，鼓励聋生自主发言，发展聋生的语言。 三、教学目标 1、知识与技能目标 使学生知道圆柱各部分的名称，理解圆柱的侧面展开图，掌握圆柱的特征。 2、过程与方法目标 通过观察、想象、操作、讨论等活动，培养学生自主探究、动手实践、合作创新的能力；同时渗透转化的思想。 3、情感态度价值观目标 运用课件提供的教学情境，使学生能直观感受圆柱的侧面展开图，初步渗透事物发展、变化规律的辩证观点。并使学生切实感受到数学与自己的’生活息息相关，体验到学习数学的价值。 教学重点：掌握圆柱的特征。 教学难点：理解圆柱侧面展开图的特点。 四