(精选)桃花源记课件.pptVIP

; 晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢 桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃 大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中 闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来 此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有 汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为 外人道也！” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下， 诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路 。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后 遂无问津者。 ;;整体梳理;为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？作者为何写它？ ;然;古今异义词;古今异义词;类别：古今异义词　 古义： 今义：;类别：古今异义词　 古义： 今义：;类别：古今异义词　 古义： 今义：;类别：古今异义词　 古义： 今义：;缘 延 津  ;一词多义 ;渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？作者从哪几个方面对桃花源中的人们进行了描写？ ;渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会风气？ ;桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ ;14、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么为愿离开？ ;渔人—一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？ ; 渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 作者这样写用意何在？ ;本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥是否多余？ ;文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？;文中描写桃花源景色的句子有哪些？;思考一下???下面的句子说明了什么？;课文中的桃花源是一个（ ）的地方 ;课外采风; 陶渊明(365～427)，东晋诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。 陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭,由于父亲早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。 ;从课文题目中，你能联想到一个什么成语？;陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 ; 1、《桃花源记》选自____，原是____中的____。作者是____朝的____。是著名的____。 ;“忽逢”一词的意思是什么？“欲穷其林”的原因是什么 ;渔人是怎么发现桃花源的？作者写这一景物描写的主要意图是什么？;作者怎样描写桃花林的自然景色的？ ;7、“豁然开朗”在文中的意思是____________；现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容_____________。