初中-数学-苏科版-5827552.docxVIP

.5等腰三角形的轴对称性习题课 【教学目标】 1.应用等腰三角形的定义、性质及其判定解决问题； 2.经历问题的探究过程，体会分类、转化和类比等思想方法. 【教学重点】 等腰三角形性质、判定的应用. 【教学难点】： 综合运用等腰三角形的性质与判定解决问题. 【教学过程】： 课前预习 1.若一个等腰三角形的一边长为3cm，另一边长为7cm，则这个等腰三角形的周长是____cm. 2.若一个等腰三角形有一个内角800，则其余的两个角度数为_______. 3.若一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，则这个等腰三角形的内角度数为_________. 4.已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB的中点， CD=2cm，则AB=_______. 5.如图，若△ABC是等边三角形，AB=6，BD是∠ABC的平分线，延长BC到E， 使CE=CD，则BE=（　　） A．7 B．8 C．9 D．10 设计意图：通过等腰三角形边、角的计算复习等腰三角形的相关性质，渗透分类讨论、构建方程解决问题的思想方法. 二、典型问题 问题1：（1）如图1，以线段BC为底边，画一个顶角为360的等腰三角形（可借助任何工具）； （2）如图2，以线段BC为底边，画一个等腰三角形.(用直尺和圆规作图) B B CCB C C B 提问：请结合所画图形说明作图的过程，并回顾在刚才画图过程中，运用了等腰三角形的哪些知识？