人教版第九章第4节流体压强与流速的关系.docxVIP

人教版第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计 【教学设计理念】 本节知识技能要求是初步了解， 所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中 我设计了好几个实验和生活现象，使学生做到在兴趣中寻找规律，理解规律。 为了让学生自然轻松地得出 “气体压强与流速的关系”的研究课题，我设计了几 个小实验，让学生归纳总结。然后回过头来再让学生设计实验解释生活现象， 体现出从生活 走向物理，从物理走向生活的学习理念。 对“液体压强与流速的关系”这个知识点的处理，主要充分调动学生的学习积极性， 采用与气体类比的方法，运用“讨论?实验?探究?创造?反思”五位一体的教学模式，以 “提出问题一进行类比一形成假说一实验检验一得出结论一生活应用” 为主线的思维程序让 学生自己探究，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。 为了使学生的学习得到进一步的升华， 在最后的创造活动中， 先通过阅读步步深入, 引导学生利用“机翼”进行逆向思维的创造方法，解决跑车“飘”起来的实际问题。 【教材分析】 知识写挾旨皂 了解流性圧弓虽与涼速的关系”拜龍用茗解程集且生 活现象。 了解飞机的升力是吝样产生的匸 过程与右法 过裡写为法通过观遞和实验 学会运用归纳、毙 比、逆向思维等研究右法.培养学主的观豪和令析 概培值遷1的會岂戈九 情感态度 领略气体压弓虽差畀所产生现象的舆肌获得衬科学 的热袤和亲近惑. 培养学生敢:于表达