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二年级数学捐书活动说课稿 二年级数学捐书活动说课稿1 一、说教材 1、教材地位和作用： 本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在第四册第六单元学习了万以内数（三位数）的加减法，本节课是在此基础上安排的。学习本节课可以使学生原有的认知结构得到充实和发展，为一位数乘除三位数的学习奠定基础。 2、教材的编排意图： 教材注重结合生活实际，用图表形式呈现两所小学捐书情况，创设“捐书活动”生活情境，引导学生提出数学问题，然后抓住两步计算的问题展开教学，教材为学生解决问题提供较大的思考空间，未计算前先要求学生估计结果和大致范围，在此基础上进行计算。在强调基本算法的前提下，还渗透了估算和简算，把笔算，估算，简算巧妙地结合起来，改变了传统教学三算独立的现状，同样改变学生的学习方式，让学生在“自主探索、合作交流、解释运用”中获取知识。 3、教学目标： 根据第一学段在“数与代数”中提出的要重视学生探究知识的过程，加强估算能力，提倡算法多样化，结合教材的特点和学生的实际情况，确定本课的教学目标为： 知识与技能： （1）、发展从表格中获取信息，提出问题的能力。 （2）、结合具体情境，发展估算能力，探索三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。 过程与方法： （3）、经历与同伴交流算法的过