小班数学活动玩筷子(配对和分类)教案反思 .docVIP

小班数学活动玩筷子(配对和分类)教案反思 小班数学活动玩筷子(配对和分类)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类，在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看玩筷子(配对和分类)教案吧。 　　活动目标：　　1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。　　2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。　　3、激发幼儿使用筷子的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。　　2、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。　　3、各种水果切成块。　　4、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。　　5、录音机、磁带。　　活动重点难点：　　重点：配对、分类及使用筷子。　　难点：使用筷子。　　活动过程：　　一、导入情景　　1、（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？　　二、学习配对　　1、（出示筷子）你们看，这是什么啊？　　2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？