小班数学蝴蝶找花教案反思 .docVIP

小班数学蝴蝶找花教案反思 小班数学蝴蝶找花教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动重难点，活动方法，活动过程，教学反思等内容，能按1~5实物卡匹配相应数量的物体，能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看蝴蝶找花教案吧。 　　设计背景：　　春天到了，各种美丽的花都盛开了，引来了各种各样的花蝴蝶，花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物，利用花和蝴蝶进行匹配，既配合了春天的主题，又不失数学活动的枯燥乏味，也比较贴近幼儿的日常生活，在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识，能手口一致地点数5以内的实物卡片，活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多，充分让幼儿体验到数学活动的乐趣，同时感受到春天的美。　　活动目标：　　1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。　　2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：　　1、有5盆花的图片，15只蝴蝶图片。　　2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。　　3、有1~5手口一致的点数经验。　　活动重难点：　　会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。　　活动方法：　　观察法、操作法等　　活动过程：　　1、出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量(1)提问：在花园里