小学数学第十二册观摩课圆锥的体积教学设计及说课稿.docxVIP

小学数学第十二册观摩课圆锥的体积教学设计及说课稿 1、使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式，并能正确求 出圆锥的体积。 、培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力、动手操作能力。 、向学生渗透知识间 相互转化 的辩证唯物主义思想，在联系实际中对学生进行学习目的方面的思想教育。 【教学重点】圆锥的体积计算。 【教学难点】圆锥的体积公式推导。 【教学关键】圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。 【教具准备】简易多媒体、等底等高的圆柱和圆锥空 心实物各一个。 【学具准备】三种空心圆锥和圆柱实物各一个 【教学过程】 一、复习 、圆柱的体积公式是什么 ?用字母怎样表示？ 、求下列各圆柱的体积。 （口答） 1）底面积是 5 平方厘米，高是 6 厘米。 2）底面半径 4 分米，高是 10 分米。 3）底面直径 2 米，高是 3 米。 师：刚才我们复习了圆柱的体积公式并应用这个公式 计算出了圆柱的体积，那么圆柱和圆锥有什么关系呢 ?这节 课我们就来研究圆锥的体积。 （板书：圆锥的体积） 二、新课教学 师：圆锥的底面是什么形状的 ?什么是圆锥的高 ?请拿出一个同学们自己做的圆锥讲一讲。 生：圆锥的底面是圆形的。 生：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 师：你能上来指出这个圆锥的高吗？ 师：很好，因为圆锥的高我们一般无法到里面去测量，所以常常这样量出它的高。 师：你们看到过