大班音乐活动问候舞教案反思 .docVIP

大班音乐活动问候舞教案反思 大班音乐活动问候舞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习集体舞，初步掌握固定的动作模式,初步学习跳集体舞，能根据尾音的变化，及时准确交换舞伴，享受交换舞伴并与同伴共舞的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看问候舞教案吧。 　　活动目标：　　1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式,初步学习跳集体舞。　　2、能根据尾音的变化，及时准确交换舞伴，享受交换舞伴并与同伴共舞的快乐。　　3、努力尝试在交换舞伴处独立做出即兴动作，体验集体舞的快乐。　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　1、了解幼儿对集体舞的经验。 关键概念：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。　　2、初步听音乐，了解音乐的结构。　　3、了解幼儿的游戏经验：组织幼儿玩“听铃鼓摇奏声音的长短变化及时交换同伴”的游戏　　4、乐曲——《问候舞》。　　5、手腕花若干，分两种颜色（红色与蓝色）　　6、红苹果贴纸若干　　活动过程：　　一、歌曲《幸福拍手歌》：唱出欢乐的情绪，并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。　　二、学跳集体舞《问候舞》　　1、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。　　（1）教师提议玩“照镜子”游戏。　　教师：小朋友，你们照过镜子吗？今天，我们来玩一个照镜子的游戏。　　教师与一