小班语言《太阳和月亮》教案反思 .docVIP

小班语言《太阳和月亮》教案反思 小班语言《太阳和月亮》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌所营造的艺术氛围，体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《太阳和月亮》教案吧。 　　设计意图：　　我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。　　活动目标：　　1．感受诗歌所营造的艺术氛围。　　2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。　　3．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。　　4．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　5．萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备：　　两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。　　活动过程：　　1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友　　（1）师：每个人都有好朋友，小鸟和小树是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙