大班音乐活动胡说歌教案反思 .docVIP

大班音乐活动胡说歌教案反思 大班音乐活动胡说歌教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步学习演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、诙谐及滑稽、可笑的意蕴，在教师的引导下，尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看胡说歌教案吧。 　　设计意图：　　“胡说歌”是选自美国儿童歌曲，该歌曲曲调轻松活泼孩子乐于接受，歌词幽默诙谐，而且通俗易懂，让人一听就觉得很好笑，很符合幼儿的心理特点和认知模式，歌词内容将幼儿身边常见的现象颠倒，使其违反常理，引起幼儿的好奇心和发挥幼儿创编的积极性。　　活动目标：　　1.初步学习演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、诙谐及滑稽、可笑的意蕴。　　2.在教师的引导下，尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。　　3.体验歌曲的幽默、诙谐感。　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　1.弱拍起的节奏图谱，实物袜子，耳朵图片。　　2.歌曲的图谱　　3.供幼儿操作的实物（袜子、手套、衣服、帽子、围巾等）。　　活动过程：　　（一） 学习弱拍子的节奏谱，让幼儿通过滑稽的动作来表现弱拍子的节奏。　　１.认识弱拍起的节奏谱，　　师：xx咦？什么声音？恩，对了是舌头的声音，我的舌头能为歌曲伴奏唱歌呢 ，你听！　　师：这是一段弱拍子的节奏谱，每