小班语言小板凳歪歪教案反思 .docVIP

小班语言小板凳歪歪教案反思 小班语言小板凳歪歪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习朗诵儿歌，读准”菜、奶、衣、鸟、哝”的发音，运用看图讲述的方法，通过”连环式”地摆放图片学习儿歌的内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小板凳歪歪教案吧。 　　活动目标：　　1、学习朗诵儿歌，读准”菜、奶、衣、鸟、哝”的发音。　　2、运用看图讲述的方法，通过”连环式”地摆放图片学习儿歌的内容。　　3、体会儿歌诙谐、风趣的特点。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、小图片：板凳、娃娃、小猴、公鸡、豆虫各两张。　　2、将图片以”连环”的方式排列在黑板上。　　活动过程：　　(一)教师引导幼儿认识儿歌中的物体、动物、人物。　　1、教师用夸张的动作出示、摆放图片。　　2、教师用对话的方式引导幼儿一一认识图片中的物体。（正确说出儿歌中的物体、动物、人物的名称和他们相应的动作。）　　3、让幼儿准确地练习讲述。　　(二)教师通过”抽”、”摆”图片引导幼儿学习儿歌。　　1、教师边摆放、抽取相同内容的图片，边朗诵儿歌。　　教师：今天这些好朋友在一起发生了一件有趣的事情，我们来听一听。　　2、教师强调操作教具的动作，引导幼儿关注自己的动作，自然地感知儿歌连环式的结构。　　3、教师在幼儿有节奏地拍手伴奏