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一、阅读下面材料，完成 1~4 题。（12 分） 材料一： 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形 思维工具，简单有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各 级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题 关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑机 能，利用记忆、阅读、思维规律，协助人们在科学与艺术、 逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能， 因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将思维形象化的方法。放射性思考是人 类大脑的自然思考方式， 每一种进入大脑的资料， 不论感觉、 记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线 条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心， 并由此中心向外发散出成千上万的关节点。每一个关节点代 表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个 中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性 立体结构。这些关节的连结可以视为人的记忆，就如同大脑 中的神经元一样互相连接，也就是个人数据库。 材料二： 思维导图的类型很多，最为常见的有三种： 第一种是气泡图。气泡图用来描述一个事物的属性，由 很多泡泡组成，中间的泡泡填写要描述的事物主题，外边的 泡泡与中间直线相连接，通过描绘主题的深度与多样性帮助 学习知识。在气泡图基础上又有双重泡泡图。双重泡泡图用 来做分析比较和对照，是气泡图的升级版，比气泡图多了一 个主题气泡，可对两个事物做比较，共同点、差别性一目了 然。 第二种是树状图。树状图用来分类和归纳，由一个个级 别组成，像一棵树的伸展，主题是树根，树杈和枝叶代表着 主题的具体内容描述。 第三种是流程图。流程图用来弄清事物或事情的先后顺 序，首先在空白处写好主题，然后从第一个小方框开始描绘 完成此事需要的每个步骤，再用箭头将这些步骤串联起来。 非常锻炼逻辑思维和思维的缜密性。 材料三： 思维导图益处多，但绘制过程中容易犯各种错误。 首先关于图画。东尼·博赞在《启动大脑》中说： “关键 词或关键图像是刺激大脑和开启记忆之门的一个至关重要的 激发器。”在一张思维导图里， 关键图和关键词一样都肩负着 刺激记忆的重要作用。不仅如此，图画还能帮助发散思维进 行联想。 图画分为中央图和辅助图两个部分， 中央图最关键， 一定要跟主题息息相关。辅助图也要为了帮助记忆和理解而 画，而不能过于随心所欲。 其次关于文字。 文字是不可或缺的一部分， 但不宜过多， 应提炼关键词，尽量做到精炼且准确，这样才有助于记忆和 回想。记忆性关键词往往是一些形象鲜明的名词或动感强烈 的动词。注意一定不要照搬目录，照搬目录是初学者最容易 犯的错误。目录可看作是作者激发和整理思维的结果，非常 有意义，直接照搬则没有多大意义和价值，因为没有自己思 考的成分，而提取关键词是对内容的再创造，能无形中提高 我们的表达能力。 然后关于色彩。研究显示，人类 50%的大脑都会参与视觉信 息处理，70%的感官都来自眼睛， 思维导图丰富的色彩是提高 记忆效率的一个重要 因素。色彩运用要避免过于混乱和繁杂， ．． 要建立分类和意义群，不能随心所欲。 总之，思维导图其图画、文字、色彩的搭配都要非常和 谐，使人一目了然。 材料四： 线性笔记即我们日常工作和学习中常用的笔记形式，它 的组成形式是从左到右或从上到下， 用文字加标点进行标记， 能直白全面地记录内容，但有很多不足。比如淡化了关键信 息，不方便记忆，密密麻麻的文字让人觉得繁琐混乱且浪费 时间，在记线性笔记时，不分什么是重点或者要点，一股脑 记录下来，极大地浪费了时间，复习时，由于无用的笔记太 多，前后查找不便，再次浪费时间。大脑由于长时间接受这 样的思考模式，也开始变得没有联想力和创造力，只有按部 就班的功能，思维变得迟钝起来。 1. 下 列 关 于 选 文 的 理 解 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （3 分 ） （