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浅探护理学本科实践教学的质量管理 浅探护理学本科实践教学的质量管理 摘要： 如何把好实践教学质量关，培养出高素质的本科护理人才是 我们教育工作者的一个重要课题。 我院对护理学本科实践教学进行三 个关键点的质量控制，即前馈控制、过程控制和终末过程质量控制， 取得了显着的效果。 关键词： 护理本科 实践教学 质量管理 实践教学是整个护理教育重要的组成部分， 是学校教育的延伸， 是专 业理论与实践相结合的关键内容， 是培养护理学生临床思维、 职业道 德、动手能力和初步科研能力的关键环节， 同时还可以使学生学到各 种生活技能，例如沟通技巧、自我照顾等。所以，如何把好实践教学 质量关，培养出高素质的护理人才是我们教育工作者的一个重要课 题。我院对护理学本科实践教学进行三个关键点的质量控制， 即前馈 控制、过程控制和终末过程质量控制，取得了显着的效果，现报告如 下。 1 前馈控制 为了让护理学生能顺利进入临床实习， 开展形式多样的实习前的 教育，使学生做好心理、生理上的准备。 选择实习基地 护理学专业的实践性很强， 规范化的实习基地对 于培养基础理论扎实、动手能力强、职业素质高、具有一定教学和科 研能力的护理人才非常重要。 我院的实习基地必须是教学医院或规模 较大、科室齐全、设备精良、患者较多、教学经验丰富的二级甲等以 上的综合性医院。 本着以人为本的教育理念和便于学生就业， 我院实 践教学地点是由学校安排和自我联系相结合的方式进行， 为保证实践 教学质量， 我院严格按照学校 《关于毕业实习生自己联系实习单位的 若干规定》进行实习点的审核把关。 重视实习前教育 在护生实习前， 我院各部门分工合作， 密切配 合，全方位对护生加强教育，着重对其进行思想品德、组织纪律、职 业道德等教育。如开设护理伦理学、护士礼仪训练、沟通技巧、怎样 当好实习生、如何撰写护理科研论文、如何防止医疗差错事故、如何 防范临床医疗纠纷等专题讲座； 召开实习前动员大会， 组织学习学校 “实习管理规定”， “实习计划与实习大纲”、 “本科生学士学位论 文管理办法”、 “实习医院简介”、 邀请附属医院的优秀护士介绍爱 岗敬业的先进事迹、 举办往届优秀实习生的经验报告会、 实习组长会、 “做合格实习生”讨论会等， 使护生消除紧张的情绪， 对医院的工作 环境和工作要求有所了解，放下思想包袱，做好实习的充分准备，愉 快地进入毕业实习。 这些措施对护生圆满完成实习任务无疑起到了重 要作用。 强化护生实习前的技能训练 为了保证护理质量， 满足患者的需 求，各家实习医院都将对实习学生进行上岗前考核。 为了让护生能够 迅速适应临床实践。在我校实训中心对护生实习前进行 66 学时的强 化技能培训。实训项目有：血压测定和记录、无菌技术基本操作、肌 肉注射、静脉输液、铺床法、导尿术、穿隔离衣、戴无菌手套、鼻导 管吸氧法、鼻饲法、口腔护理、超声雾化疗法、生理反射检查法、肝 脾触诊检查法、骨盆外测量、复苏术等。在教学中要求学生注意动作 的准确与规范、动作的熟练速度、 动作的协调性， 强化“三查七对”、 无菌观念等医疗护理制度。 教师随时纠正学生的错误， 必要时进行示 范。最后进行逐项考核，合格者才能获得实习资格，进入临床实习。 2 过程控制 实践教学过程管理是事关整个护理教学教学的质量的关键环节， 是重中之中的环节。 护理学院领导就如何加强实习生管理多次开会研 讨，制定了符合本院特点的管理办法。 加强与临床各实习点联系是了 解学生完成毕业实习情况， 掌握实践教学质量的重要手段， 同时也是 改进完善理论教学的重要途径。 2.1 与临床各实习点保持紧密联系，强化医院的教学意识，共同完 成实践教学工作 在学生进入实习点前由实习组长向实习医院呈递我 校《普通本专科生实习管理规定》 、《实习计划与实习大纲》 、《本科生 学士学位论文管理办法》 、实习学生名单，学校和医院就共同的责任 要达成协议， 合作制定出一系列临床学习环境的标准、 轮转计划及考 核标准，对护生的医德医风、工作纪律、护理知识及技能进行严格考 核，从而为护生在临床学习阶段创造良好的条件。 2.2 制定实习医院的巡查制度 我院领导亲自带队， 和教学管理人员 及班主任一起到实习医院走访医教科、 护理部， 到科室对实习生进行 检查和慰问。建立巡查记录本，记录各实习医院学生实习期间的出勤、 表现情况和完成实践教学情况， 包括在实习带教师生间的评价和出现 的问题。因我院有大量在外地实习的学生，为了防止实习管理失控， 我院对各散在实习医院通过信访、 电话、个别实习点实地检查的形式 进行跟踪检查， 了解学生实习情况， 确保外地学生保质保量完成实习 计划。 实习情况汇报制度 实行实习组长负责制， 实习组长每周向医院 护理部进行一次工作汇报； 每月向学校进行一