2019至2020学年度第二学期数学工作及2019至2020学年度第二学期班主任个人汇编.docVIP

2018-2019 学年度第二学期数学工作总结与 2018-2019 学年度第二学期班主任个人总结汇编 2018~2018 学年度第二学期数学工作总结 一、指导思想 本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提 问？”为主线，“提高数学计算能力”和“培养孩子解决应用题的能 力”为辅线，以课例研究为抓手，开展扎实有效的研究工作，以解决 课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提 升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感 与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠 定良好的基础。特别是应用题的教学中，培养学生分析、理解能力。 二、主要工作 1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生。 2、在教学中提高自己的教学水平，努力做到让学生在“玩中 学”、“学中玩”。 3、强调计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。 4、重点培养学生认真审题的能力，能提高解决应用题的能力。主 要是讲授了解方程的思路，让学生从认真审题中找出应用题的数量关 系，从而提高解决应用题的能力。 5、好好完成教案的辅备部分，及时填写课后反思。上课之前认真 备学生、备教材、备老师，能提高课堂的实效性，课下及时写课后反 思提高自己的业务水平，及时的掌握学生学习的情况。 第 1 页 共 7 页 6、读一些教育刊物，努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有 效途径。 7、读一些能提高自身素质的教育专著，认真做业务笔记。 三、工作中不足 1、因为教一年级和四年级两个班的关系，有时候作业没有及时批 改，没有做到当天的作业当天改的计划。 2、有时候对自己要求太放松，没有很好的提高自己的业务水平。 3、有一些学生开始出现学习倦怠，家庭作业不爱完成，对这些学 生没有做好思想工作。 四、采取措施 1、下学期要做好学生的思想工作，让那些不爱完成家庭作业的学 生改掉坏习惯。 2、下学期要努力抽出时间批改作业，学生不太会的题要及时给他 们讲，否则会越积越多，让学生失去对数学的学习兴趣。 3、这个学期读的书还不太多，下学期要多读一些教育专著，提高 自己的业务水平。 4、多听一些别人的课，采取别人的优点，弥补自己的缺点，对每 件事都要认真对待。 第 2 页 共 7 页 2018-2019 学年度第二学期班主任个人总结 回顾这一年的工作，除了授课外，另外很重要的一部分工作就是 担任班主任。以下我对这一学期的班主任工作进行总结。 一、班级情况 他们已经基本适应大学生活，两个班班委工 作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了 桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩： 05 计算机应用 3 班被评为×××先进班集体， 05 计算机应用 4 班被评为院级的优秀团支部。 3 班有 9 位同学被确定为党员发展对象， 4 班有 8 位同学被确定为党员发展对象。两个班级的学习风气浓厚，期末考试中成绩相当理想。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。 二、平等民主地对待学生 热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，营造一种和学生“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来 第 3 页 共 7 页 不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会 伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而 是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。 三、在宽松的育人环境中发展学生个性 疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健 康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口 对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去 积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从 事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原 因。 众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决