七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋.pdfVIP

教育资料 教育资料 第9 课 宋代经济的发展 第9 课 宋代经济的发展 本课分析 本课分析 《宋代经济的发展》是部编版七年级历史下册第二单元的内容 ,是整个单元 内容 中的重 《宋代经济的发展》是部编版七年级历史下册第二单元的内容 ,是整个单元 内容 中的重 点内容之一。该单元的主题是 “辽宋夏金元 时期: 民族关系发展和社会变化”。本课则为宋 点内容之一。该单元的主题是 “辽宋夏金元 时期: 民族关系发展和社会变化”。本课则为宋 代经济发展的介绍, 内容包括三个子 目,第一 目是 “农业的发展”,介绍 了两宋 时期南方农业 代经济发展的介绍, 内容包括三个子 目,第一 目是 “农业的发展”,介绍 了两宋 时期南方农业 发展的原 因及概况;第二 目是 “手工业的兴盛”,讲述 了两宋 时期丝织业、制瓷业、造船业等 发展的原 因及概况;第二 目是 “手工业的兴盛”,讲述 了两宋 时期丝织业、制瓷业、造船业等 手工业的发展;第三 目是 “商业贸易的繁荣”,介绍 了宋代商业发展的概况,包括城市商业的 手工业的发展;第三 目是 “商业贸易的繁荣”,介绍 了宋代商业发展的概况,包括城市商业的 发展、海外贸易的发展、以及纸币的发行等。三个子 目的安排体现 了宋代的农业、手工业和 发展、海外贸易的发展、以及纸币的发行等。三个子 目的安排体现 了宋代的农业、手工业和 商业的发展。 商业的发展。 学情分析 学情分析 本课教学对象是七年级的学生,经过一个学期的历史学习,七年级的学生 已经初步具备 了 本课教学对象是七年级的学生,经过一个学期的历史学习,七年级的学生 已经初步具备 了 一定的阅读、理解和分析史实的能力,他们对历史学科 的兴趣浓厚, 自我表现欲强,形象思维活 一定的阅读、理解和分析史实的能力,他们对历史学科 的兴趣浓厚, 自我表现欲强,形象思维活 跃,但是,对于经济发展的认识 因社会 阅历的原 因而有 限。 跃,但是,对于经济发展的认识 因社会 阅历的原 因而有 限。 整体设计 整体设计 教学 目标 教学 目标 时空观念 时空观念 1.掌握五代、辽、宋 时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 1.掌握五代、辽、宋 时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 2.掌握 自唐朝 中晚期至五代、宋朝南方经济发展和 中国古代经济重心南移的情况。 2.掌握 自唐朝 中晚期至五代、宋朝南方经济发展和 中国古代经济重心南移的情况。 史料实证 史料实证 1.通过对材料思考,概括唐朝 中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养综合 归纳的能 1.通过对材料思考,概括唐朝 中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养综合 归纳的能 力。 力。 2.通过对材料的思考, 总结这一时期南方经济发展的原 因,提高分析理解 问题的能力。 2.通过对材料的思考, 总结这一时期南方经济发展的原 因,提高分析理解 问题的能力。 家国情怀 家国情怀 1.通过本课 的学习,帮助学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外 1.通过本课 的学习,帮助学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外 贸易达到空前的水平,居 当时世界的领先地位 。 贸易达到空前的水平,居 当时世界的领先地位 。 2.通过本课 的学习,认识对外贸易的发展为传播 中国古代文明、促进世界文明的发展作 出 2.通过本课 的学习,认识对外贸易的发展为传播 中国古代文明、促进世界文明的发展作 出 了贡献,增强学生的民族 自豪感。 了贡献,增强学生的民族 自豪感。 教学重点 教学重点 两宋商业繁荣的表现。