去年的树.教学设计.doc

去年的树 第二课时 教学目标 1.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。 2.体会小鸟与大树之间的真挚情谊。 3.懂得真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 教学重难点 体会小鸟与大树之间的真挚情谊。懂得真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 教学过程 一、复习引入 1.出示词语，指名读，齐读。 2.通过上节课的学习，我们知道了文章的主要内容，大家还记得吗？（出示填空练习） 二、学习“四次对话” （一）学习鸟儿和树的对话 1.过渡 树和鸟儿是好朋友，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去了，冬天就要来临了。鸟儿必须飞回很远很远的地方了，在分别之际，这对好朋友说了什么呢？请默读课文，用“﹏﹏”画出小鸟的话，用“——”画出大树说的话。再反复读几遍。 2.指导朗读。指名读，师：你感受到这对好朋友在分别时的心情是怎样的？（悲伤 难过 舍不得分开……）请你找一个好朋友一起读一读他们的对话，把这种感觉读出来。好吗？ 师：我听出来了，他说“一定回来”，他在向好朋友保证。你们能感觉到了吗？好，读一读吧。（指名读） 师：好朋友要走了，你的心情怎样？ 师：他们那么难舍难分，不过寒冬来临，他们不得不分手，这是多么无奈呀！（齐读） （二）学习鸟儿找树的部分 寒冷的冬天过去了，春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。不过出示“不过，树不见了