小学数学有效教学案例及反思（杨学成）(5).doc

《植树问题》教学设计及反思 一、教学目标： ??? 1、知识与技能目标：通过动手实践，合作探究，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到数学建模，理解并掌握植树棵数与间隔数之间的关系。 ??? 2、过程与方法目标：通过学生自主实验、探究、交流、发现规律，培养学生动手操作、合作交流的水平，以及针对不同问题的特点灵活解决的水平。 ??? 3、情感与态度目标：让学生在探索、建模、用模的过程中体验到学习成功的喜悦和理解归纳规律对后续学习的重要性，培养学生探索归纳规律的意识，体会解决植树问题的思想方法。 二、教学重点：理解植树问题棵树与间隔数之间的关系。 ??? 教学难点：会应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。 三、教具准备：多媒体课件和未完成的表格。 四、教学过程： ??? 课前准备：（多媒体放映牛顿和苹果的故事） ??? 师：科学家的故事给你什么启示？（勤于观察，善于思考，大胆猜想…） ??? 谈话引入：说到不如做到，让我们从现在开始，看谁的观察最仔细，看谁的思考最积极，看谁这节课也能从平常的事物中发现规律，准备好了吗？ ??? （一）、提出问题、引发思考、探究规律。 ??? 1、手引发的思考。 ??? 师：伸出你的左手，张开手指，用数学的眼光看一看，你发现了什么？ ?? 师：大家都有一双锐利的数学眼睛，发现手指与间隔之间也有数学。其实在生活中那些司空见惯的现象，只要用心观察、