气候特征教学设计.doc

PAGE 气 候 特 征教 学 设 计 教学目标： [知识与技能] 1、了解我国气候复杂多样，季风气候显著这两个主要特征及其成因。 2、理解我国气候对农业生产提供的有利条件。 3、能联系实际，说明气候对生产、生活的影响。 [过程与方法] 阅读我国的冬夏季风图和气候类型图，增强阅读和分析图表的水平。 [情感、态度与价值观] 明白气候与人类的生活、生产活动密切相关，形成爱护大自然，保护大自然的环境意识。 学情分析： 因为本节课在其他学校的班级讲授，所以对学生不了解，备课时要充分。 教学重点：中国的主要气候类型及季风气候显著。 教学难点：使用气温和降水的知识，分析、归纳我国气候的主要特征。 教学方法： 读图分析法、发现法、探究法、小组合作讨论法等。 教具： 多媒体课件。 教学过程： 复习提问导入新课： 师：前两节课我们学习了中国的气温和降水知识，请同学们回忆两个问题。 [幻灯片] 1、我国冬季和夏季气温分布有什么特点？ 2、我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点？ 生：回忆回答（略） 师：知道了我国气温和降水的一些特点，我国气候有什么特征呢？今天这节课，我们将使用所学的知识，分析归纳出我国气候的主要特征。 [板书]气候特征 师：我们知道气候和降水是最重要的两个气候要素，下面我们就从这两个要素上归纳一下我国的气候特征。 先看冬季：冬季气温低，降水多，我们总结为寒冷干燥。 再看夏