《新型玻璃》第二课时导学案.doc

《新型玻璃》第二课时导学案 学习目标 1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 体会作者介绍玻璃的表达方法，实行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。 学习重难点 1、了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法实行说话、习作训练。 2、能准确区分特点和作用。 课前准备 多媒体课件 学习过程 导学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入，板 书课题 1、谈话导入：同学们都指导玻璃？有什么特点？能用我们学过一些说明方法简单地介绍一下吗？ 2、板书课题。 学生使用学过的方法，简要介绍玻璃的特点。 齐读课题。 通过复习学过的说明方法，唤醒学生的知识储备，让学生能尽快地进入学习状态，并能尽快地进入本文的学习中。 二 、确 定目标， 自主阅读 1、用自己喜欢的方式快速读课文，边读边想：这篇课文向我们介绍了几种新型玻璃？是哪几种？ 2、全班交流，完成板书 学生自读课文，并能通过读文了解本文主要介绍的玻璃种类。 全班交流。 古人说：“读书百遍，其意自现。”虽然已经在第一节课上读熟了课文，但是让学生老老实实地读书正是让学生读懂课文的最直接最重要的方法。 三、深入研读，交流谈论 1、默读课文，边读边想：这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？你觉得课文