《再塑生命》教学设计 (人教版七年级上册).doc

《再塑生命》教学设计 (人教版七年级上册) 教学目标 知识与水平：1、诵读感知课文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。? 2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。? 3、理解、感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式。? 过程与方法：阅读及重点语句分析法。 情感态度与价值观：学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神，以及作者对莎莉文老师的敬爱。 教学重点：1.梳理再塑生命的历程。 2.体会并能分析出海伦成功的因素。 教学重点：1、揣摩文中重要语句，体味文章语言的清新朴实。? 2、理解“爱”的美好，适度拓展，加深体验。? 教学难点：把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接受一次爱的熏陶。 课前准备：? 1、学生利用工具书掌握以下字词，扫清文字障碍。? 搓捻（cuō?niǎn）??繁衍（yǎn）??迁徙（xǐ）?觅食（mì）?小憩（qì）? ?遨游(áo) 花团锦簇（cù）??冥思遐想（xiá）? 企盼??美不胜收??不可名状??期期艾艾??油不过生??风云变幻? 2、查找资料，阅读《假如给我三天光明》，开阔视野，增加积累。???? 一、创设情境，导入新课  同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。不过，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要