任务驱动教学法在农村教师培训中的应用研究.docVIP

任务驱动教学法在农村教师培训中的应用研究 　　打开文本图片集 　　一、基于任务驱动的农村教师培训流程 　　任务驱动教学是一种建立在建构主义教学理论基础上，以“任务”为驱动，通过探索、研究、实践，分析问题、解决问题，从而提高学习者的素质和能力的教学方法。其特点是通过巧妙的任务设计，将知识和能力目标蕴含于任务之中，学习者在完成任务过程中提升自我，过程中能充分发挥学习者的主体能动性u-。教师培训中使用任务驱动教学法的过程中，任务是整个培训过程中的主线；培训讲师从主体地位转变主导地位，是任务的设计者、学员完成任务的指导者、过程的调控者及任务完成的评价者。通过借鉴与研究，我们选择如下培训流程。 　　在需求调查基础上，确定培训目标、主题及内容；结合参训者的学习特征，设计有针对性的培训任务，在任务完成过程中，培训讲师进行动态监控并给予评价。 　　二、农村小学兼职体育教师培训任务驱动式培训设计与实施 　　在农村中小学，由于师资的短缺，音体美大多由具有这方面特长或其他课时不满的教师兼任，农村学校的艺术体育教育成了学校发展的短板。为提高兼职音体美教师的教育教学水平，进而提升农村学校艺术教育质量，江苏省近几年开展了相应的农村兼职音体美教师培训项目。经过实践发现，兼职音体美教师培训采用任务驱动式教学能取得更好的效果。本研究以小学兼职体育教师培训项目为例，探究任务驱动式培训模式及实施效果。 　　（一）前期