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浅析华文教材《中文》 　　打开文本图片集 　　摘要：华文教材《中文》修订版第九册是专门为欧美地区华裔小学生学习中文编写的，其在课文选取、词汇选择、语法设置、交际排列等方面有着独特的特点及优势。在使用过程中，教师要从编写理念、编写结构、内容原则等方面进行深入分析，在真正理解的基础上灵活应用，将该教材的作用充分发挥出来。。 　　关键词：华文教材;中文;语言;交际;分析 　　中图分类号：G64 　　文献标识码：A 　　编号：1673-9132（2017）05-0217-03 　　DoI：/ 　　一、教材概述 　　华文教材《中文》是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院专为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。主编为中国暨南大学华文学院的贾益民，副编为暨南大学于红梅、于珊、王劼等。整套书基本按照小学6年制，12个学期进行课程教材的编排，书册的数字越大所对应的年级越高，如本文中所选的《中文》修订版第九册一般为小学五年级的教材。整套教材共包括48册，其中《中文》的课本有12册，练习册有24册，并设有A、B两册，教师课堂参考用书有12册。本文中所采用的《中文》为1997年二次修订版。 　　二、编写理念与原则 　　第一，华文教材《中文》的编写旨在通过配合课堂教学使学生掌握基本的听、说、读、写能力。 　　第二，课文的设置旨在培养学生的文化意识，普及中华文化常识