小班数学给实物匹配点卡教案反思 .docVIP

小班数学给实物匹配点卡教案反思 小班数学给实物匹配点卡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习按数量的多少排序，为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看给实物匹配点卡教案吧。 　　活动目标：　　1.学习按数量的多少排序。　　2.为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.发展幼儿逻辑思维能力。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　教具：实物卡片5张，点卡5张（塑封）。　　学具：每人一套实物排序卡和点卡（塑封），用回形针别好，放在桌子中间的小箩筐里。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1.点数5 以内数量。　　师：今天我带来了许多小图片，请大家一起来看一看吧。　　（1）、师（出示狮子卡片）问:图片上有什么呀？　　幼（1）：有狮子。　　师：有几只狮子呀？　　幼（2）：有两只狮子。　　（2）、 师（出示小鱼卡片）问：这张图片上又有什么呢？他们有　　多少呢？　　幼（3）：有四条鱼。　　师：真的有四条鱼吗？大家一起来用手数一数。　　幼儿手口一致地数数1条、2条、3条、4条。　　（3）、以同样的方法出示青蛙卡片、小鸟卡片、蜻蜓卡片。　　师：这些动物卡片想和你们一起做游戏，大家愿意吗？　　幼：愿意。　　2、按量排序。　　师（出示标记图）