大班美术活动四季的色彩教案反思 .docVIP

大班美术活动四季的色彩教案反思 大班美术活动四季的色彩教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，欣赏四季景色的变化图，感受色彩与冷暖的相应关系，尝试与同伴合作运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看四季的色彩教案吧。 　　活动目标：　　⒈欣赏四季景色的变化图，感受色彩与冷暖的相应关系。　　⒉尝试与同伴合作运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。　　⒊在色彩表现中体验与同伴合作创作四季图的快乐。　　⒋在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动过程：　　一、说四季的特征，了解幼儿对季节印象，师初步的运用色彩来总结他们的想法。　　⒈孩子们，现在是什么季节啊？（春季）那你知道一年里还有哪些季节吗？（夏季、秋季、冬季）　　⒉你最喜欢哪个季节？它给你什么感觉？（春天，植物都长出了嫩芽，绿绿的，充满活力和生命。夏天，热热的阳光，火红火红的。秋天，到处都是金黄色、橘红色，暖暖的，很舒服，收获的季节。冬天，到处雪白的一片，冷冷的，很安静。）　　（针对幼儿说的师可以分别进行小结、提升。如：春天给你像粉色一样的暖暖的感觉，青青小草探出头来，急于看望周围世界的感觉。）　　二、欣赏四季景色变化图，感知色彩与冷暖的相应关系，冷暖色彩所表现的景色美。　　⒈老师这里有4幅同样的景色图，请你看看这幅图