小班数学活动教案：我会收玩具教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：我会收玩具教案(附教学反思) 小班数学活动我会收玩具教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿认识各种玩具，感受玩具带来的乐趣，根据图标将相同名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，尝试将玩具进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看我会收玩具教案吧。 　　设计意图：　　遵循幼儿教育”玩中学，学中玩”的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。　　活动目标：　　1.让幼儿认识各种玩具，感受玩具带来的乐趣。　　2.根据图标将相同名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，尝试将玩具进行分类。　　3.培养幼儿学习收拾整理的习惯。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　布娃娃、积木、汽车玩具若干(幼儿人手一份)，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张　　活动过程：　　一、手指游戏。集中幼儿注意力，让幼儿感受活动氛围。　　二、情景表演：小兔送礼物，认识各种玩具。　　1.好朋友来电话了，教师接电话：”喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?······好，谢谢，再见!”手机铃声、打电话吸引