第五期基于标准重点学习的教学重点学习的设计方案新部编版本的方法总结模板计划模板及策略.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第五期 基于课程标准教学设计的方法与策略 一、专家简介 张斌，山东省教育科学研究所研究员。近年来在山东省中小学组织开展基于标准 的教学实践活动。从课程标准解析、评价促进教学、课时教学设计等方面进行基于标准 教学的案例研究。在核心期刊发表有《课程标准含义的演义与解读》 、《论教育问责报告 的构成——以美国教育实践为例》等学术论文。 佟柠，江苏省锡山高级中学教师发展处主任。 2009 年以来，组织学校教师开展基 于标准的教学和促进学习的课堂评价实践探索。 发表《我们的教学基于标准吗 ?》、《基于 标准的学生学业成就评价实践探索》 等学术论文和研究叙事 20 余篇。参与专著 《学校本 位的教师专业发展》 ，记述了学校探索基于课程标准的教学的实践历程。 二、 主持人按语 教学设计是教师将教学诸要素有序、 优化安排， 形成教学方案的过程。 国家课程标 准制定颁布后，如何有效落实课程标准就成为教学设计的一个新挑战。实地观察和分析 教师