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怎样给作文拟题 一、作文拟题的要求： 1 标题范围尽量要小，力求新颖、简洁。如果标题过虚，则采用副 标题的方式加以限制。 2 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。 4 标题必须暗示文章的体裁及主体视角（叙述议论的对象）。 二、怎样巧妙拟题 （一）引用法 1、引用诗句 99 年高考“假如记忆可以移植”—— 《前不见古人，后不见来者》(陈 子昂《登幽州台歌》) ，表示对移植记忆的困惑。2000 年高考“答案是 丰富多彩的”—— 《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》) 。写某件发 生于雨后的事件—— 《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》) 2 、引用流行歌词 以“宽容”为话题—— 《一笑而过》——那英， “ 宽容”话题—— 《风 中有朵雨做的云》——孟庭苇 以“家庭”为话题—— 《我要的幸福》——孙燕姿 “环保”话题—— 《我想有个家——一只小鸟的心声》 “理解”话题—— 《对面的老师看过来》 3、引用名句 以“素质教育”为话题— 《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》） 1 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验— 《让暴风雨来得更猛烈些 吧》（高尔基《海燕》） 以“友谊”为话题—— 《百年孤独》(马尔克斯同名小说 ) 4 、引用影视广告 以“诚信”为话题—— 《真诚到永远》（海尔电器广告语） 以“亲情”为话题—— 《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语） （二）化用法 ①仿。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》 《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》 《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》 ②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》 《疑人要用，用人要疑》 ③增减。 增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》 ④调换词序 《众不敌寡》《弄斧何必到班门》 （三）反常法 以“竞争”为话题—— 《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多 好》 以“关注生活”为话题—— 《往事并不如烟》、《以胖为荣》 以“素质教育”为话题—— 《真想做个差生》、《渴望停电》 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》 2 《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意） （四）符号法 1、数学符号 以“游戏”为话题—— 《7+1＜ 8 》——学习与游戏的结合 一则新闻报道—— 《99+1=0》——合格产品 99 个，不合格产品 1 个， 前功尽弃。 以“素质教育”为话题—— 《成绩?≠?素质》 “诚信”话题—— 《7-1=0》 “知识”话题—— 《人?×?知识=?∞?》 2 、标点符号 以“关注生活”为话题—— 《生活—— ？？？》生活充满了新鲜，需要 随时关注。 如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》；《网络：想说爱你不容 易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。标题末尾不能用句号。 （五）悬念法 1．“素质教育”话题—— 《十六岁，老朽了！》 2 ．“素质教育”话题—— 《考试魔鬼定律》 3 ．“男孩女孩”话题—— 《三个女生一台戏》 4 ．“男孩女孩”话题—— 《我与203 室不得不说的故事》 5 ．“人与自然”话题—— 《两只流泪的爱情鱼》 （六）巧用修辞修辞 3 （1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以 “阳光