一年级上册数学教案-第3单元加与减(一)8可爱的企鹅(北师版).pdf

可爱的企鹅 (8 和 9 的加减法的综合练习 ) 。(教材第 41~42 页 ) 1.巩固 8 和 9 的加减法 ,并能够正确地计算。 2. 在老师的指导下 ,让学生学会看图口述出题目的条件和问题 ,进一步加深对加减法意 义的理解。 3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题。 重点 :巩固 8 和 9 的加减法 ,并能够正确地计算。 难点 :能运用所学的知识解决简单的实际问题。 课件。 师 :同学们 ,今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观。 看 ,可爱的小企鹅一摇一 摆地向大家走来了。 (出示课件 :教材第 41 页情境图 ) 师 :从图中你发现了哪些数学信息 ? 由这些数学信息你想到了什么问题 ?你能解决自己想 到的问题吗 ? 生 :图中前面有 3 只小企鹅 ,后面有 5 只 ,一共有多少只 ?列式为 3+5=8 。 师 :说得很好 , 以后我们再看到情境图或是看图列式类的题目 ,就要像这样说说我们知道 了什么 ,还想到了什么问题。今天我们就重点练一练 ,看谁说得最好、学得最快。 (板书课题 ) 设计意图 : 引导学生体会看图是要明白知道了什么 ,想知道什么 ,为今后应用题的教学打 基础 ; 同时培养学生的观察能力、理解能力和语言表达能力。 师 :这些可爱的小企鹅非常调皮 ,你看这是怎么了 ?( 出示课件 :教材第 41 页第二幅图 ) 生 :一共有 8 只小企鹅 , 只看到了 2 只 ,其余的跑到冰山后面去了 ,我想知道冰山后面有几 只。 师 :是啊 ,冰山后面有几只呢 ?列式算一算 ,告诉老师。 生 :8-2=6 师 :我们还可以用 8 个图形或物体代替这 8 只企鹅 ,把看到的 2 只用虚线圈起来 ,虚线的圈 就表示去掉的意思 ,这样的图画既简单明了 ,又容易看懂。 这样 ,我们就可以列式为 8-2=6 。(边 讲解边板书 ) 师 :同学们 ,看这幅图 ,像刚才一样先在小组里说说你们知道了什么 ,想到了什么问题 ,再列 式计算 ,好吗 ?( 课件出示 :教材第 41 页最下面左图 ) 点名说一说 ,说不完整的要适时指导。 (一共有 9 只小鸡 ,只看到了 3 只 ,草丛后面有几只 ?9-3=6) 师 :同学们 ,再看这幅图 ,谁想说给大家听 ?( 课件出示 :教材第 41 页最下面右图 ) 多给学生练习的机会 ,只要意思对的就要加以鼓励和表扬。 (一共有 9 只小鸭子 , 只看到了 5 只 ,草丛后面有几只 ?9-5=4) 设计意图 :在课堂上多给学生机会和时间 ,让学生练习说一说 ,既能有效地巩固知识 ,又能 全面地了解学生对所学知识的掌握情况 ,便于安排后面的教学内容。 师 :今天我们主要学习了如何看懂图意 , 回家后从我们的教材中选一两幅图 ,把你从中知 道了什么 ,想到了什么问题 ,说给爸爸妈妈听。 可爱的企鹅 5+3=8 3+5=8 8-2=6 1. 本课时所呈现的内容是学生学习 8 和 9 的加减法后的一节练习课 ,创设企鹅活动的场 面是让学生运用已学的知识去解决实际问题。经过了一段时间的看图训练 ,练习课不是再重