正方形的性质与判定(20201109215425).docxVIP

课题 19.3正方形 课时 计划 共2 课时 第1 课时 教学课型 新授课 主备人 陈洁 教 学 目 标 1掌握正方形的性质、判定方法 ； 2弄清正方形的与平行四边形、菱形、矩形的关系； 2能正确运用正方形的性质和判定方法进行简单的计算 ，推理,论证。 重 点 八、、 正方形的性质、判定方法. 难 点 八、、 掌握正方形的性质、判定的应用. 教学工具 投影仪 教学方法 合作探究 教学过程 备注 一、合作探究，导入新课 投影仪显示内容：展示生活中有关正方形的图片，幻灯片(多 幅). 教师活动：操作投影仪，边展示图片，边提出下面的问题： ?冋学们观察显示的图片后，有什么联想？正方形四条边有什么关系？ 四个角呢？ .正方形是矩形吗？是菱形吗？为什么？ .正方形具有哪些性质呢？ 正方形性质： (1)边的性质：对边平行，四条边都相等. (2 )角的性质：四个角都是直角. (3)对角线的性质：两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分 一组对角. (4 )对称性：是轴对称图形，有四条对称轴. 引导学生从边、角、对角线、 对称性归纳总结正方形的 性质 二：问题情境 1教师活动：你能否将菱形变成一个正方形？如何变? 学生讨论之后教师多媒体演示 得出结论判定方法一：有一个角是直角的菱形是正方形 2教师活动：你能否将矩形变成一个正方形？如何变？ 学生讨论之后教师多媒体演示 1 J X II \矩：形