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基于学科核心素养课时教学目标确定
课题名称（课时）
原来的教学目标设计
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
能流利、有感情地地朗读课文。
会写“截、屈”等 15 个生字并组词
在阅读过程中，理解“斩钉截铁、壮烈豪迈、
坚强不屈、昂首挺胸”等词语的意思。
能读懂课文， 体会五壮士坚强不屈的英雄气概、伟
大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。
学习学科核心素养后修订的教学目标
修改说明
能有感情地地朗读课文。
会写“截、屈”等 15 个生字并组词。
激发学生的爱国热情， 学习五壮士坚强不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的大无畏精神。
领悟课文写人记事的写作方法， 提高表情达意能力。
在课堂上，第一件事是指导学生把课文读正确、流畅，这是应该是第一课时应该完成的任务，第二课时重在情感读。
写字教学应分散在每堂课中，勿集中完成。
在读中悟情，悟理。
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