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小学英语写作，开题报告（原始版） - 图文 谢庄镇刘庄中心小学 《关于农村小学高年级英语写作能力培养策略的研究》开题报告 发言人：张献锋 2017年3月12日 目录 一、现状分析 ..................................................................................... - 3 - 二、课题选题的意义.......................................................................... - 5 - 三、课题概念界定 ............................................................................. - 6 - 四、课题研究的理论基础 .................................................................. - 7 - 五、国内外研究历史与现状评述 .................................................... - 12 - 六、研究目标 ................................................................................... - 13 - 七、研究内容，推进措施与子课题的设计 ..................................... - 13 - 八、研究假设和拟创新点 ................................................................ - 16 - 九、研究思路与方法........................................................................ - 16 - 十、研究步骤与预期成果 ................................................................ - 17 - 十一、研究原则 ............................................................................... - 20 - 十二、主要参与者的学术背景 ........................................................ - 22 - 十三、完成课题的保障条件 ............................................................ - 25 - - 1 - 谢庄镇刘庄中心小学《关于农村小学高年级英语写作能力培养策略的研究》开题报告 尊敬的各位领导，各位专家，老师们： 大家好！ 鹊噪枝头，知远朋之将至；玉兰吐蕊，兆佳宾之贲临。风送淑气，雨靖飞尘。阳春有脚，瑞霭盈门。洁敝庐而扫三径；迓贵客以 聆德音。蒙垂顾之惠泽，响溥施之清韵。愧僻野乏珍馐之供，幸穷乡有悃忱之诚。仰沾雨露之恩，聊慰羹墙之思。欣忭无限，惶恐莫名。在这春风浩荡，百花竞放的美好季节里，能与尊敬的各位专家领导和各位奋战在教育一线的同仁们欢聚一堂，共商我镇教育科研发展的大计，我深感荣幸。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这既是对我镇课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告会，是刘庄小学课题组成员更深入进行教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表刘庄小学和全体课题组教师对莅临我镇的各位领导、专家表示衷心的感谢！ 课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。 我校《关于农村小学高年级英语写作能力培养策略的研究》课题，是河南省农村学校应用性教育科研课题。（课题批准号：16—HJYY - 2 - —237）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 一、现状分析 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，打下良好的听说读写的基础，最终使学生获得初步的英语综合交际能力。 《义务教育英语课程标准》（2011 年）指出：小学英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说