大班语言春天是一本书教案反思 .docVIP

大班语言春天是一本书教案反思 大班语言春天是一本书教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿理解诗歌表现的春天趣味，重点掌握诗歌中比喻手法的运用，引导幼儿 运用各种方式感受春天的美，激发他们热爱自然的感情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天是一本书教案吧。 　　教材分析：　　写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。这支歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽，大自然的神气，字里行间充满着对大自然的挚爱，对美好生活的向往。　　活动目标：　　1．帮助幼儿理解诗歌表现的春天趣味，重点掌握诗歌中比喻手法的运用。　　2．引导幼儿 运用各种方式感受春天的美，激发他们热爱自然的感情。　　3．初步体会歌唱与诗歌两种不同方式所表现的春天的异同。　　4．引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。　　5．萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备：　　1，配乐朗诵的 磁带，录音机。　　2，带幼儿运用各种感官，去寻找春天。　　活动过程：　　一、出示背景图，谈话导入：　　师：“今天，老师给小朋友带来了一幅美丽的风景画，想欣赏欣赏吗？”　　幼：想。　　创创：“哇，真美呀，我知道是春天。”　　师：“对了，这是幅春天的图画，画上都有些什么呀？谁能用好听的话语，